Deuxième édition de la Prépa Talents
Soixante-huit étudiants ont fait leur rentrée à l’Université de Mayotte le 3 septembre dernier.
Parmi eux, 65 bénéficient d’une bourse attribuée dans le cadre de la deuxième promotion de la Classe Prépa Talents, un programme destiné à préparer les jeunes du territoire aux concours les plus sélectifs de la fonction publique.
Soutenu par le Ministère de la Fonction publique et de la Transformation, ce dispositif vise à renforcer les chances des étudiants mahorais d’accéder aux postes à responsabilité dans l’administration. Pour la conseillère de la rectrice en formation professionnelle, cette nouvelle rentrée illustre la détermination de l’université à promouvoir « l’égalité des chances et l’excellence académique ».
Lancée en 2024, la Classe Prépa Talents s’impose désormais comme un tremplin pour les candidats motivés. Encadrés de manière rapprochée, les étudiants évoluent dans un cadre d’exigence et de rigueur, tout en bénéficiant d’un suivi personnalisé. Le programme repose sur une collaboration étroite entre l’Université de Mayotte, la préfecture et plusieurs institutions partenaires.
Cette année, trois parcours sont proposés : enseignement, justice et administration générale. Les futurs professeurs, greffiers, inspecteurs ou attachés territoriaux suivent un programme mêlant préparation académique, entraînement aux épreuves orales et consolidation des compétences pratiques. « Réussir un concours ne relève pas du hasard mais d’un travail constant et discipliné », rappelle Alberte Cabarrus, responsable du dispositif, qui encourage les étudiants à persévérer malgré les difficultés.
Chaque bénéficiaire perçoit une bourse de 4 000 euros, répartie en deux versements, afin de soutenir son engagement tout au long de l’année. Le respect des cours et la participation aux concours sont des conditions essentielles pour en profiter. Au-delà du soutien financier, les jeunes sont encouragés à développer des qualités humaines comme la patience, la curiosité intellectuelle et la capacité à raisonner face à des cas concrets.
